Analisis Sistem, Problematika, Dan Kebijakan Pendidikan Di Brunei Darussalam Serta Perbandingan Dengan Pendidikan Di Indonesia

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menganalisis sistem pendidikan, mengidentifikasi problematika yang dihadapi, dan menganalisis kebijakan pendidikan di Brunei Darussalam, dengan perbandingan khusus terhadap pendidikan di Indonesia. Brunei Darussalam dan Indonesia memiliki konteks budaya, sosial, ekonomi, dan politik yang berbeda, yang mempengaruhi struktur dan pelaksanaan sistem pendidikan mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif dan komparatif, dengan memanfaatkan data sekunder dari berbagai sumber literatur, kebijakan, dan laporan pendidikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa sistem pendidikan Brunei Darussalam memiliki keunikan tersendiri, dengan fokus pada pendidikan Islam dan nilai-nilai kebangsaan. Namun, beberapa problematika seperti kesenjangan akses pendidikan dan kualitas pengajaran masih menjadi tantangan. Di sisi lain, Indonesia memiliki sistem pendidikan yang lebih kompleks dengan beragam tantangan, termasuk kesenjangan regional, kualitas guru, dan infrastruktur pendidikan yang terbatas. Perbandingan antara kedua negara menyoroti perbedaan dalam pendekatan kebijakan, struktur pendidikan, dan tantangan yang dihadapi. Brunei Darussalam menekankan pada kualitas pendidikan dan penguatan identitas nasional, sementara Indonesia berjuang dengan tantangan inklusi dan kesenjangan sosial. Implikasi dari analisis ini adalah pentingnya memahami konteks lokal dalam merancang kebijakan pendidikan yang efektif dan relevan dengan kebutuhan masyarakat setempat. Studi ini memberikan wawasan bagi para pengambil kebijakan untuk memperbaiki sistem pendidikan dan meningkatkan mutu pendidikan di kedua negara.